꿈을 짓는 작가들19 제작 과정 - <사라진 보물 상자와 검은 발자국> 그린희 편 안녕하세요, 일러스트레이터 그린희 입니다. 작업 과정을 되짚어본다면, 우선 기획자에게 받은 원고를 토대로 대략적인 스케치를 시작하였습니다. 각각의 페이지마다 팀원분들이 원하는 그림의 방향을 적어두신 것과 제가 떠올린 구성 방향성을 절충하면서 러프 스케치를 시작하였습니다. 이후 구체적인 스케치에서는 이 책을 읽는 독자들에게 글에서 나타내고자 하는 문학적 요소들이 보다 흥미롭게 다가오도록 인물의 감정 표현에 신경 쓰면서 스케치를 세부적으로 완성해갔습니다. 구도상 중요한 포인트 색을 넣고 그림자를 넣어주는 등의 과정을 거치면서 그림이 완성되었습니다. 마지막으로 이 직품에 참여한 팀원이 다 같이 검토를 하고 나서 최종 완성본이 만들어졌습니다. 모든 팀원들의 열정과 노력으로 만든 결과물인 만큼 많은 독자분들이 재.. 2022. 2. 19. 작가 인터뷰 - 그린희 안녕하세요, 그림을 담당한 일러스트레이터 그린희 입니다. 그린희라는 이름은 ‘초록을 바라보는 기쁨’이라는 의미를 담고 있습니다. 가끔 지치고 외로울 때 초록으로 뒤덮인 산과 들을 바라보면 잠시라도 안도감을 느끼고 살아 숨 쉬는 기쁨을 느낄 수 있습니다. 제가 그린 그림도 사람들의 마음 한 켠에 그런 초록 잎 하나를 피워낼 수 있는 그림이었으면 하는 바람으로 지은 이름입니다. 그림책 속에서도 초록처럼 평화로운 휴식과 기쁨을 찾을 수 있다고 생각합니다. 이야기 속 인물의 감정을 고스란히 담은 문장과 그림을 따라가다 보면 저도 모르는 사이에 따뜻한 감정이 온몸에 퍼지고 있음을 깨닫게 됩니다. 제 그림이 독자분들에게 이야기 속 주인공의 감정과 더 가깝게 다가서게 하고 하나의 풍경처럼 마음에 새겨지길 바랍니다. .. 2022. 2. 19. 영한대역 그림책 영어 해설 <사라진 보물 상자와 검은 발자국> 영한대역 그림책 The Mystery of the Black Trail and the Missing Chest 사라진 보물 상자와 검은 발자국 영어 해설 detective agency 탐정 사무소 has been sending ~을 계속 보내오다 every year for 6 years ~ 6년 동안 해마다 bald 대머리의 greet 맞이하다 India 인도 treasure 보물 get greedy 욕심을 내다 stole 훔치다(steal)의 과거형 for himself 혼자서 regret 후회하다 try to share 나누어 주려고 하다 pass away 돌아가시다 ('죽다'보다 온화한 표현) hide ~ away (had hidden ~ away) (물건을) 숨기다, 감추다 all he found.. 2022. 2. 11. 영한대역 그림책 영어 해설 <싯다르타야, 찾았니?> 영한대역 그림책 Did You Find It, Siddhartha? 싯다르타야, 찾았니? 영어 해설 tread water (물 속에 서서) 선헤엄을 치다 play hide-and-seek 숨바꼭질하며 놀다 hopscotch 돌차기 놀이(를 하다) left ~에서 떠나다(leave)의 과거형 look for ~을 찾다 fig tree grove 무화과나무 숲 flip through (책장을) 휙휙 넘기다 plump (과일이) 통통한 pray 기도하다 monk 수도자, 도를 닦는 사람 through ~ 사이에서 scorching sun 뜨겁게 내리쬐는 햇볕 pouring rain 억수같이 퍼붓는 비 rummage through ~을 샅샅이 뒤지다 prickly shrub 가시덤불 followers of Bu.. 2022. 2. 11. 이렇게 읽어 주세요: < 사라진 보물 상자와 검은 발자국 > 100% 활용하기 은 우리 아이의 첫 추리 소설입니다. 그림 속에 넣어둔 단서와 암시를 함께 찾으며 아이를 추리의 세계로 이끌어 보세요. 메리가 홈스와 왓슨 탐정 사무소를 찾아옵니다. 글에서는 언급하지 않았지만 그림 속 왓슨의 눈이 심상치 않습니다. 왓슨의 눈에 대해 아이와 이야기 나누어 보세요. 뒤에서 이 눈의 의미가 밝혀집니다. 숄토 아저씨가 저택 다락방에서 보물을 찾았습니다. 저택 그림을 보면 보물이 숨겨진 장소가 나오는데 보물은 찾은 경위는 다음과 같습니다. 처음 숄토 아저씨는 온 집과 온 방과 마당을 모조리 뒤지고 파헤쳤지만 보물을 찾을 수 없었습니다. 보물은 분명 저택 어딘가에 있습니다. 숄토 아저씨는 저택 높이에 관심을 둡니다. 저택 총 높이, 즉 지붕까지 높이를 재어 보니 22.2미터였는데, 저택 3층 천장.. 2022. 2. 11. 이렇게 읽어 주세요: <싯다르타야, 찾았니?> 100% 활용하기 를 읽으며 아이와 다양한 이야기를 나누어 보세요. 말랑말랑한 두뇌의 상상력을 한껏 자극해 주세요. 싯다르타는 우리 아이들과 똑같은 놀이를 즐깁니다. 아이들은 이 모습에 싯다르타에게 친숙함을 느낍니다. 싯다르타가 무언가를 찾으러 갑니다. 아이들은 호기심을 느낍니다. "뭘 찾으러 가는 걸까? 궁금하다, 그렇지?" 아이와 함께 공감해 주세요. 싯다르타는 여러 장소에서 다양한 사람들을 만나며 무언가를 찾습니다. 하지만 무엇을 찾는지 아직 밝혀지지 않습니다. 싯다르타가 무엇을 찾고 있는지 아이와 이야기 나누어 보세요. 책에 나오는 다양한 장소에서 무엇을 찾을 수 있을지 이야기 나누어 보세요. "가시나무 숲속에는 무엇이 있을까?" "뜨거운 햇빛 아래 있으면 어떤 느낌일까?" "명상과 생각을 많이 하면 혹시 똑똑해지.. 2022. 2. 11. 제작 과정 - <싯다르타야, 찾았니?> 백일홍 편 는 헤르만 헤세의 를 동화책으로 옮기는 시도에서 출발하였습니다. 우선 싯다르타는 읽어봤던 책이라 내용도 알고 있고 당시 심취해 있던 '신은 어디에나 있다'라는 믿음과도 통하여 ‘이 책이다!’라는 느낌으로 용감하게 지원했습니다. 프로젝트 시작 전에는 영문판과 번역판을 읽어 보고 비교하며 어떤 방식으로 동화책을 만들면 좋을까 고민이 많았습니다. 한동안 도서관 어린이실에 자리를 차지하고는 동화책을 쌓아놓고 읽기도 했습니다. 이후 팀원분들과 회의를 진행하면서 독자층과 방향이 결정되고 동화책으로 옮길 굵직굵직한 부분들을 간추려 초고를 작성하기 시작했습니다. 어른이 읽기에도 심오한 내용의 를 아이들에 눈에 맞춰 옮기는 작업은 번역기술보다는 창작기술이 더 필요했는데요, 일상에서 벗어난 새로운 작업과 팀원분들이 주시는.. 2022. 2. 7. 이전 1 2 3 다음
